2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，并对思政课教师和思想政治理论课分别提出了“六要”和“八个相统一”的要求。

今天是座谈会召开5周年的日子。大思政专刊约请当年参会的思政课教师畅谈感受，透过他们的视角，回顾5年来教育系统践行习近平总书记重要讲话精神、勇担立德树人职责使命的奋斗历程。 ——编者

让有意义的课更有意思

李朝阳

不断深化教学改革、提升教师教学能力，努力把有意义的思政课讲得更有意思，提高育人实效，是学校思想政治理论课教师座谈会召开5年来思政课教师们越来越明确的共识。

这5年，是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的5年。2019年，天津师范大学全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”必修课，组织优秀教师成立独立教研室，创新“1＋N＋X”习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系，组织同行研讨课程教学、进行教学展示，主持编写5个版本的天津市《习近平新时代中国特色社会主义思想进“中国近现代史纲要”课教学指导方案》，配发全市各高校并开展培训。

这5年，是不断深化思政课教学改革的5年。“李老师，我知道思政课有意义，但听课时就是觉得没意思、不爱学。”学生刺耳的话，让我认识到思政课堂必须作出改变。反复研读习近平总书记提出的“八个相统一”要求，我知道唯有深化教学改革，把有意义的课讲得有意思，才能使学生真心喜爱、终身受益。于是，我和同事们一起完善“问题导入—课题深入—专题进入”教学机制，努力在教学重点难点、学生思想困惑点、社会热点、错误思潮挑战点的结合处提炼问题，以问题链构建教学专题，确定研究课题，总结优化了课堂教学“八讲法”。在深化思政课教学改革的过程中，学生的获得感不断提升，每学期均有思政课教师在学生评课中获得满分。

这5年，也是服务同行提升教学水平的5年。“李老师，我们民办学校思政课教师底子薄，得多带带我们啊！”一花独放不是春，百花齐放春满园。作为全国高校思政课名师工作室主持人，我也必须承担起这样的责任。2019年以来，针对民办高校思政课教师教学能力不足的痛点，我与同事们连续3年举办民办高校教师教学研修活动，组织本校优秀教师和民办高校教师手拉手磨“金课”。针对青年教师急盼通过观摩名师授课提升教学水平的需求，组织“中国近现代史纲要”课名师讲堂暨教学观摩活动、津门思政“金课”教学研习会等，起到了显著的辐射带动作用。

“作为一名青年思政课教师，从事思政课教学的这3年，每一点进步都离不开天津师大马克思主义学院，离不开李朝阳老师提供的学习交流平台。”看着一名民办高校思政课教师的留言，我很欣慰。这不仅是她的成长，也是我的成长。（作者系天津师范大学马克思主义学院常务副院长）

来源：2024年3月18日 中国教育报 第7版

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