忠诚担当迎盛会，培根铸魂育新人。在喜迎党的二十大胜利召开和第38个教师节到来之际，为集中展现日博best365官网教师爱党爱国、立德树人良好精神风貌，大力弘扬尊师重教良好风尚，营造争先创优浓厚氛围，强化身边榜样引领感召作用。学校评选出10名优秀教师和5名优秀教育工作者。他们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，忠诚于党和人民的教育事业、潜心教书育人、甘于无私奉献、勇于开拓创新，在平凡的岗位上取得了突出的业绩，充分展现了新时代“四有”好老师的良好形象。党委教师工作部推出“迎盛会 学榜样 铸师魂”系列宣传学习栏目，让我们走近2022年天津师范大学优秀教育工作者——计算机与信息工程学院李楹。

李楹，天津师范大学计算机与信息工程学院副院长，副教授。她爱岗敬业、为人师表，在教学管理岗位上不断探索、锐意创新，带领学院教学工作不断迈上新台阶。

立德树人，推进课程思政建设

全面推进课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的重要战略举措，但学院推进工作初期，“怎样在理工类课程中融入思政元素？”“如何全面推动落实？”成为需要破解的问题。李楹身先士卒，做到先学、先懂、先会，通过邀请专家指导、搜集分享案例、组织专题教研，沿着分类别、分批次推进课程思政的思路，不断提高教师能力，最终实现“高质量、全覆盖、三步走、三层次”的建设目标。几年来，学院必修课程以课程思政立项形式完成建设，全部课程将思政环节落实到教学大纲；三门课程的建设经验入选学校《课程思政优秀案例集》；《离散数学》课程获评天津市高校课程思政示范课、张桂芸教授及其团队分别获得教学名师和团队称号。目前，学院形成了课程思政建设的良好氛围，所有任课教师都能挑起“思政担”，所有课程都能上出“思政味”，形成了全员、全课程的课程思政体系。

瞄准“一流”，提高专业育人质量

一流专业、一流课程是提高育人质量的有力抓手。李楹回到学院教学管理岗位刚一个月就临危受命，在院长带领下向一流专业申报发起冲击，确定了“冲击国家级”的目标，制定以“计算机科学与技术”专业为突破口挖掘师范特色的策略，从材料准备到申报程序各环节精雕细琢。经过不懈努力，最终获批“国家级一流专业建设点”，实现学院国家级标志性成果的突破。随后，以专业建设为引领，她推动课程建设，设置学院平台课，成立跨专业教学团队、实现协同教研。目前，学院团队教研优势已体现，一门课程获评市级一流课程，六门课程获评校级一流课程。此外，李楹从实践教学切入，协调开设校企合作的创新创业课程，营造学生实践活动氛围，学生参与科研课题、参报竞赛、开展创业训练的热情逐年提高，各类赛事屡获殊荣，尤其在“互联网+”大赛中，今年取得国赛1金4铜的好成绩。

攻坚克难，补齐师范认证短板

2018年起，学院计算机科学与技术专业恢复“师范”标识，李楹接过认证接力棒，逐一补齐认证短板：针对专业建设支撑力量明显不足问题，将只由三位教师组成的非实体“信息技术教育”系重组，配齐配强专业负责人、系主任；针对教师认证理念缺乏、认证要求不清问题，利用多轮次、多主题培训，让认证理念深入人心，让任课教师深谙课程要求；针对没有学科教学论师资、与教师教育课协同不足问题，协调兄弟部门支持，促进协同交流。经过精心谋划，她制定工作进度，明确人员分工，推动认证实质性推进。目前，专业认证已进入专家入校指导准备环节。

潜心育人，换得满园桃李芬芳

李楹始终坚守育人初心，虽然工作岗位时有变化，但对学生、对教育的挚爱丝毫未减，尤其对师范班，更是满怀情怀。为让师范生在学科专业课中也能培养师范技能，她课余时间辅导学生制作习题微课、组织线上点评会，额外辅导时间远超过授课课时；假期，她自发组织学生学习移动编程，敦促学生解锁新技能；她耐心细致地带领学生做求职就业情况调研，引导学生“抬头看路”。与学生交流中，她不问得失、不计回报，用真诚、友善和温度感染学生，用行动践行立德树人根本任务。