躬耕教坛，强国有我。在第39个教师节来临之际，学校党委为大力表彰在教书育人、师德建设工作中涌现出的模范教师和先进典型，充分调动广大教师的积极性，激发教师干事创业的精气神，营造尊师重教浓厚氛围，评选出10位优秀教师、5位优秀教育工作者、15位师德先进个人和5个师德建设先进集体。为更好发挥先进典型榜样的立德垂范效应，巩固主题教育和师德集中学习教育成效，党委教师工作部精心汇编了他们的先进事迹，推出“躬耕不辍 精业笃行”系列宣传学习栏目，激励广大教师见贤思齐，在教书育人的岗位上不断创业绩建新功，争做“四有”好老师和“四个引路人”，为教育强国建设贡献力量。今天为大家介绍的是2023年天津师范大学师德先进个人——化学学院贺鸿明。

贺鸿明，天津师范大学化学学院副研究员，曾先后入选天津市“131”人才培养工程和天津市高校“青年后备人才支持计划”。他坚守“为党育人、为国育才”的教育初心，与时俱进、深耕科研，当好学生科研路上的“引路人”。

为党育人守初心 学院发展显担当

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。从教以来，贺鸿明坚持“立德树人”的教育理念，将思政教育融入日常教学生活；以身作则，用实际行动践行“为党育人”初心，引导学生树立坚定的理想信念。在学科发展的相关领域，他主动参与学校组织的高端论坛、实验室评估、化学师范本科认证等各项工作，为学科发展贡献力量。

此外，作为化学学院无机教师党支部的支部书记，贺鸿明认真组织开展党支部的各项活动，推动教师思政工作的开展。在疫情期间，他主动参与社区和学校的志愿服务，曾连续住校参加核酸志愿工作十余天，发挥了党员的先锋模范作用。

潜心育人重基础 教育教学重创新

从教以来，贺鸿明一直重视理论基础的讲授，他在担任无机化学教研室副主任期间，坚持讲授《材料化学基础》等基础课程。学生成长不仅包括学业的提高，也有思想的成熟。贺鸿明在筑牢学生专业基础的同时，注意把握学生的思想动态。2017-2021，在他担任班主任的班级中，有近50%同学继续攻读硕士研究生。他指导的研究生中有3人获国家奖学金，2人赴南开大学、1人赴北京工业大学继续攻读博士。

理论基础是科研的基石，而创新思维是科研的活力源泉。贺鸿明注重本科生科创能力与科研能力的培养，他指导本科生以第一作者身份发表SCI学术论文2篇，分别是传感B（1区，入选ESI高被引论文）和美国化学会应用界面（2区top期刊，曾入选ESI高被引论文）。同时，贺鸿明帮助学生在科研中提高自己的能力，他指导学生完成大创项目市级1项和校级2项；指导学生参加各类大学生竞赛并获奖，包括“挑战杯”全国三等奖和天津市特等奖各1项，大学生“互联网+”市级三等奖1项、校级一等奖2项和三等奖3项等。

辛勤耕耘结硕果 科研报国谱新篇

新时代教师不仅要有广博的知识，还要与时俱进、聚焦国家需求，树立改革创新意识。贺鸿明深耕科研，共参与发表SCI学术论文近80篇，引用过百次的文章11篇，总引用近3600次。特别是2017年入职师大以来，他以第一作者/通讯作者身份发表SCI论文近50篇，包含二区以上论文40余篇，先后入选ESI热点论文1篇，高被引4篇，内（外）封面3篇。

同时，贺鸿明始终坚持以“原创性引领性科技攻关”为科研方向，作为第一完成人授权国家发明专利12项，并作为项目负责人主持完成国家自然科学青年基金、天津市教委等项目。他围绕国家“双碳”战略和人民至上的理念，开发了系列功能多孔材料，相关成果发表于《配位化学评论》《应用催化B》等知名期刊。

贺鸿明严于律己、以身作则，始终坚持以“立德树人、科教兴国”为教学宗旨；以“增强科研本领，培养高科技人才”为教学培养目标；以“聚焦国家和区域需求，加强原创性引领性科技攻关”为科研方向，争做青年学生的引路人。