由天津师范大学心理学部白学军教授、孙世南博士（共同通讯作者）和博士生冯萌萌（第一作者）共同撰写的论文《何为成功之母？绝对和相对反馈情境下失败和成功次数对耐挫的影响》在《心理学报》2025年第57卷第2期发表。该文得到国家社会科学基金重大项目（20ZDA079）的资助。

耐挫是人的核心素质。党的二十届三中全会提出，当前我们正面临着严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务。在这一时代背景下，广大青年尤应锤炼坚忍不拔的精神，培养强大的耐挫能力。学业挫折是学生成长过程中的重要考验，为什么有些人遭遇失败或挫折后一蹶不振，而有些人却能奋进前行？“胜利者效应”认为，先前的成功经历有助于个体战胜失败，持续追求成功。基于此，本研究通过四项实验，探讨绝对和相对结果反馈如何调节失败和成功次数对耐挫表现的影响。研究发现，（1）绝对结果反馈情境下：个体经历低水平失败后，不论何种难度任务，5次成功的耐挫表现高于1次成功。经历高水平失败后，相同难度任务下，5次成功的耐挫表现高于1次成功；不同难度任务下，5次和1次成功的耐挫表现无差异。（2）相对结果反馈情境下：个体经历高水平失败后，不论何种难度任务，5次成功的耐挫表现高于1次成功。经历低水平失败后，相同难度任务下，5次和1次成功的耐挫表现无差异；不同难度任务下，5次成功的耐挫表现高于1次成功。本研究结果支持“成功是成功之母”的观点，同时为教育实践提供参考，表明合理的成功反馈有助于培养学生耐挫的能力，以更从容地面对未来挑战。

文章链接：https://journal.psych.ac.cn/xlxb/CN/10.3724/SP.J.1041.2025.0260